學習數學最忌死記硬背

學習數學最忌死記硬背



不少家長認為小朋友數學科差是因為背得不夠,豈知差的原因恰恰相反,是背得「太多」。除了某些必需要暫時用背來理解的算式之外,絕大多數小學數學題都是圍繞「加、減、乘、除」的變化。特別是文字題/應用題,雖然需要用到算式(formula),但是應用題更考核學生是否真的明白算式的意思及算式如何變化。

例如很多小朋友都知道 長X寬X高 就是長方體的體積, 但是如果題目的資料只提供長及寬及體積的資料,學生就會較需時間轉返個腦去思想返高應該如何計出來。

再以之前的題目為例:

小朋友知道如何計算(a)題,當中(a)題只需要依照背誦的結果去計出來已可以了,但惟獨到了(b)題, 學生不知道要運用加法去將正方體加去水的立方體,以致不知道如何找出水位升高了多少cm。因此死記敢背不能解決問題,更容易使學生依賴,使他們不用腦去思考。

數學這一科很重學生邏輯及理性的思考(文字題最反映出),如果不培訓小朋友理性邏輯地思考題目,小朋友在數學的成績恐怕未能及第。